ANDAI AKU MENTERI PENDIDIKAN

          : NURLIAH “VanQuish”

“ Pemerintah tak ubahnya drakula penghisap darah yang memangsa kaumnya sendiri demi bertahan hidup“

Pernyataan itu langsung terbesik dalam cercah hati ketika melewati lorong kecil tempat biasanya anak-anak pemulung menjual kaleng-kaleng bekas yang harus menjadi penopang hidup mereka. Bak hati terasa memilu di upuk mata Nusantara, betapa Ibu

pertiwi sedang menangis tertahan menyaksikan anak Bangsa yang hidupnya mengais-ngais di jalan, mengisi sudut-sudut kota dengan sisa-sisa hidup yang tak layak.
Andai saja esok aku menjadi seorang menteri Pendidikan di Indonesia, hal yang pertama yang menjadi prioritas adalah revolusi pada paradigma pendidikan di Indonesia, sebenarnya wajah pendidikan kita hari ini bisa dikatakan tak kalah bersaing dari Negara-negara maju, fakta di lapangan menunjukkan bahwa dalam berbagai event Negara dalam hal pendidikan, Indonesia kerap mendapatkan nomor unggulan, lantas mengapa semua itu hanya disiakan? Itu karena telah rusaknya paradigma dan idealisme pendidikan yang hanya dijadikan bahan perdagangan.
Selain revolusi paradigma pendidikan, hal-hal yang terpenting yang harus menjadi tanggung jawab dan kewajiban saya ketika menjadi seorang Menteri Pendidikan adalah sebagai berikut:

• Meratakan pendidikan yang ada di Indonesia.
Menurut fakta di lapangan untuk tahun 2012, kualitas pendidikan yang ada di Indonesia belum sepenuhnya maksimal 100 %. karena kita ketahui sendiri bahwa masih banyak masyarakat yang kurang mampu untuk menyekolahkan anaknya ke jenjang yang lebih tinggi. Hal ini terkait dengan sisi ekonomi, semakin naik tingkat pendidikan semakin naik pula fee yang harus dikeluarkan dan masih banyaknya daerah-daerah terpencil yang ada di Indonesia yang belum tersentuh dunia pendidikan. Pemerintah terkesan hanya focus pada pendidikan di kota yang notabenenya berstandar Negeri kemudian melupakan saudara dan adik-adik kami yang ada di pelosok sana.

• Mengevaluasi teknik dan skill mengajar setiap Guru.
Harus adanya evaluasi mengajar Guru. Jika nantinya setelah diadakannya Evaluasi kemudian didapati guru yang belum berada pada standar kualitas mengajar, maka terpaksa guru tersebut harus mengikuti Training mengajar dan di-pending dari kegiatan mengajarnya kemudian digantikan oleh guru yang lebih maksimal.

• Tidak adanya tindakan Kriminal di setiap Sekolah/Universitas.
Hal inipun yang membuat makin ambruknya moral pendidikan kita. Belum lama ini di salah satu Sekolah seorang siswa memukul Gurunya dengan sebuah properti kelas. Sangat mencengangkan dan sangat ironi memang kejadian ini. Harusnya ini menjadi tolak ukur bagi Tenaga Pendidik terlebih lagi Pemerintah, mereka harus mencari dengan pasti apa sebenarnya yang salah dengan pendidikan kita hari ini? Hanya satu jawabannya karena kurangnya penanaman pendidkan etika di Negara kita. Indonesia memiiliki mayoritas Islam, tapi mengapa penduduk minoritas (Protestan,Budha,Kristen, Hindu) lebih saling menghargai? ini adalah cerminan bahwa dalam dunia pendidikan hal yang pertama yang harus ditanamkan di setiap sekolah adalah pendidikan tata krama, dengan demikian semuanya akan berjalan dengan koridornya, tidak ada lagi tindak kekerasan pada siswa dan begitupun sebaliknya, tidak ada lagi tawuran antara sekolah/Campus. Harus adanya penyempurnaan pengajaran Agama Islam di setiap sekolah dan penambahan jam untuk mata pelajaran Agama.

• Menghapus Ujian Nasional.
Fakta konkrit dilapangan bahwasanya pada saat UN bukan siswa yang harus menguasai materi yang harus diujikan, tapi guru mereka yang harus banting otak. Apa yang salah dengan sistim pendidikan kita kawan? Solusi terbaik adalah stop UN, karena selain Ujian Nasional masih ada lagi Ujian Praktek dan Ujian Sekolah. 2 Ujian ini sifatnya lebih tepat untuk di fungsikan sebagai tolak ukur keberhasilan siswa. Seorang guru yang cerdas tidak akan memberikan pengumuman peringkat 10 Besar pada siswanya dengan hasil dari UN, karena mereka tahu dengan pasti bahwa itu adalah pekerjaannya sendiri bukan siswa. Cukup kita menilai dari sisi Ujian Sekolah dan Praktek karena itu lebih murni dan terjamin.

• Penghapusan sistem Nepotisme dalam dunia pendidikan.
Ketika kita berbicara tentang nepotisme mungkin kita hanya bisa ngangap sambil berfikir “Dia adalah Keluargaku jadi tak enak jika tak memudahakannya”, itulah sedikit dari salah satu kalimat yang melegalkan nepotisme. Hal ini benar-benar merajalela di Indonesia bukan hanya di dunia pendidikan, namun di seluruh elemen unsur pemerintahan dan hal inilah yang harus di hapuskan di setiap Satuan Pendidikan yang ada di Indonesia,, kita tak usah bersembunyi lagi! yang harus dilakukan saat ini adalah penghapusan kata NEPOTISME, alasannya jangan sampai kita dipimpin oleh seseorang yang tak memiliki kompetensi dan tanggung jawab sama sekali,.yang tanpa usaha berarti, cukup beroknum dengan para koalisi pendidikan maka mereka akan dengan mudah duduk di kursi yang mereka inginkan, diluar sana masih banyak orang yang memiliki kemampuan dan tanggung jawab yang mestinya harus ia yang mendudukinya namun harus menjadi seorang pengangguran hanya karena tak memiliki kekuatan dan money.

• Pemberian beasiswa langsung kepada siswa yang masuk dalam peringkat 3 umum sekolah.
Hal ini pula yang membuat saya tak habis pikir dengan keadaan pendidikan Indonesia saat ini. Ini benar-benar terjadi di lingkungan tempat saya berasal, harusnya selama 3 tahun itu saya mendapatkan beasiswa peringkat 1umum sekolah, kemudian ketika saya mendapatkan gelar terbaik 1 umum Ujian Nasional, Ujian Praktek dan Ujian Sekolah tak ada sama sekali cucuran biaya dari pemerintah, setidaknya sebuah piagam atau apalah! Namun nihil!. Kekecewaan itu bertambah ketika adik saya (Kelas XI) yang mendapatkan peringkat 2 umum harus mendapatkan potongan Beasiswanya sebanyak 50 %. Coba kita bandingkan dengan sekolah-sekolah yang ada di Perkotaan sangat berbanding terbalik dengan keadaan sekolah kita di daerah.

Di tahun 2003, telah lahir Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional melalui UU No. 20 tahun 2003 yang menggantikan UU No. 2 tahun 1989. Tersurat jelas dalam UU tersebut bahwa sistem pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan untuk menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global sehingga perlu dilakukan pembaharuan pendidikan secara terencana, terarah, dan berkesinambungan.
Dunia pendidikan sebagai ruang bagi peningkatan kapasitas anak bangsa haruslah dimulai dengan sebuah paradigma bahwa pendidikan adalah bagian untuk mengembangkan potensi, daya pikir dan daya nalar serta pengembangan kreatifitas. Hal yang tidak kalah penting adalah bagaimana sistem pendidikan di Indonesia menciptakan anak bangsa yang memiliki sensitifitas terhadap lingkungan hidup dan krisis sumber-sumber kehidupan, serta mendorong terjadinya sebuah kebersamaan dalam keadilan hak. Sistem pendidikan harus lebih ditujukan agar terjadi keseimbangan terhadap ketersediaan sumberdaya alam serta kepentingan-kepentingan ekonomi dengan tidak meninggalkan sistem sosial dan budaya yang telah dimiliki oleh bangsa Indonesia.

SEBUAH RENUNGAN BAGI GENERASI MUDA

By Lhia VanQuish ‘08’ UNM

“Hanya seorang yang kritis yang mampu mengalami peningkatan dan pada akhirnya akan melakukan suatu perubahan”

Waktu terus bergulir ,pergerakan pemuda Indonesia yang dirintis oleh Sugondo, Djoko, Yamin, Amir dan Djohan yang mewakili ( Jong Java, Jong Sumatra, Jong Ambon, Jong Celebes dll ) hanyalah pergerakan yang sia-sia, tak ada lagi kesadaran berbangsa yang tertanam dalam jiwa pemuda Indonesia, kita hanya mampu menampakkan idealisme yang telah terbeli oleh dogma-dogma negative berbangsa, Sumpah Pemuda yang dianggap sebagaiideologi kesepakatan social, yang mampu menyampaikan kesadaran akan kebersamaan dalam menyalakan roh ke Indonesiaan  yang beragam, kini telah berada di ujung tombak. Buah kemerdekaan yang telah di perjuangkan dengan pengorbanan air mata, keringat, bahkan darah sekalipun, hanyalah sebuah cerita lalu. Pemuda adalah tonggak bagi Bumi Pertiwi yang memiliki daya kritik tegas, semangat yang mampu meleburkan diskriminatif dan dekadensi, tapi perlu kita ingat bahwa potensi takkan pernah bergerak melainkan di gerakkan, sehingga potensi mampu di mamfaatkan. Sumpah Pemuda 28 Oct 1928, 80 tahun silam, para pemuda dalam Kongres Pemuda II berani menyatakan suatu tekad dalam komitmen Sumpah Pemuda dengan satu kesadaran penuh yaitu :

“ Bertumpah darah satu, tanah air Indonesia

Berbangsa satu , Bangsa Indonesia

Berbahasa satu, bahasa Indonesia “

Sumpah Pemuda bukan hanya milik kaum muda, tetapi ia merupakan hasil perjuangan bangsa Indonesia secara keseluruhan, ia merupakan titik perjuangan nasional yang mau tidak mau harus terjadi, sumpah pemuda merupakan syarat berhasilnya perjuangan besar bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia yang kita banggakan. Ketika kita mencoba berfikir bijak, apakah kita ingin menginjak-injak buah kemerdekaan yang telah kita raih ? tentunya tidak . . . ! kita harus bersama-sama merangkul tangan, haruskah kita selalu berada dalam hegemoni global yang terlalu elitis ? seharusnya kita bisa memposisikan diri kita sebagai kawula muda, kuncinya adalah kita harus faham akan situasi baik itu ekonomi, politik. Social, hukum terlebih lagi agama dan budaya. Kita harus mampu berdiri dan menjawab realitas bangsa, bukan Cuma tunduk dengan situasi, DIAM TERTINDAS ATAU BANGKIT MELAWAN !. Seorang pemuda di tuntut untuk menjadi mediasi rakyat, bagaimana kita bisa memediasi rakyat, jika diri kita sendiri tak mampu kita mediasi, jangan sampai kita terimitasi dengan pemikiran-pemikiran liberal yang nantinya meruntuhkan rasa tanggung jawab kita sebagai pemuda Indonesia.

“Hanya orang-orang petarunglah yang dapat bertahan menjalani sebuah proses bukan orang yang berasal dari hasil sublimasi ketakutan”

GERAKAN MAHASISWA POLMAN HARI INI

BY Lhia VanQuish ‘08’ UNM/Nurliahvanquish@yahoo.co.id

Jika hatimu tersenyum bangga

Melihat Bumi Mandar, maka kau adalah

Saudara kami . . . !

  Apa yang mesti kita lakukan ?

“Orang kuat adalah mereka yang berani mengayuh sampannya di tengah besarnya gelombang badai, bukan mereka yang duduk di tepi pantai dan menunggu sampai gelombang laut surut.“

            Orang yang bijak dalam menjalani hidup adalah mereka yang senantiasa melihat permasalahan kemudian berfikir dan berani bertindak untuk menyelesaikan masalah (kritis) bukan justru melihat masalah dan bersikap seolah-olah tak tahu masalah bahkan lari meninggalkan masalah (apatis). Begitulah mungkin gambaran kecil tentang bagaimana keadaan gerakan mahasiswa Polman hari ini, yang seharusnya menjadi tonggak bagi Bumi Mandar, namun nyatanya tak sejalan dengan apa yang seharusnya. Mestinya kita bisa berbuat yang terbaik dan menjadi pelaku-pelaku yang mampu menyelesaikan masalah-masalah Daerah yang terjadi saat ini. Bukan justru berlari mundur, bahkan tidak sedikit dari kita menjadi pelaku kesalahan dan bahkan menjadi korban.

            Kita harus bangkit dengan kesadaran penuh, bahwa kita adalah pembawa perubahan ( Agent of Change ), social conrol dan sebagai pelindung moral ( Moral Force ) bagi Daerah Mandar, namun fakta yang ada, sama sekali tak ada sedikitpun pergerakan yang terjadi. Semuanya hanya sebatas teriakan-teriakan di bibir saja, mestinya kita mampu berjalan kedepan membangun potensi Daerah. Hari ini kita masih berada pada posisi sulit, karena di hadapkan dengan aneka masalah pergerakan mahasiswa Polman yang hanya bisa bungkam. Menginventerisasi masalah sudah sangat sulit akibat terlampau banyaknya permasalahan saat ini, namun tidak berarti kita pasrah saja, karena selalu ada jalan keluar untuk setiap masalah, dengan kata kunci “ rela berkorban “ . kita harus berani meninggalkan budaya-budaya konsumtif yang selama ini telah menghegemoni fikiran kita. Seakan-akan kita ingin menunjukkan bahwa kita juga dapat mengikuti berbagai atribut yang sedang “ in “, padahal tanpa kita sadari mode itu akan selalu berubah, sehingga kita juga tak pernah meras puas dengan apa yang dimiliki, alhasil muncullah perilaku konsumtif yang tak sedikit harus mengambil biaya yang sangat tinggi, bahakan berani menjual nama Kuliah untuk memuaskan bathin, itu karenakan karena kita terlalu ingin diakui keeksistensian kita oleh public, dengan berusaha menjadi bagian dari public tersebut.

            Sebagai tonggak Bumi Mandar, kita harus tetap bergerak, memang benar bahwa Mahasiswa tugasnya adalah belajar, itu adalah hal yang benar dan tak ada seorangpun yang membantahnya, tapi ketika di tanyakan kembali, apa yang harus kita lakukan ? apakah kita hanya bisa diam menunggu nasib mujur kita untuk di terima bekerja dan akhirnya kita hidup cukup, lalu menjadi tua kemudian mati ? hidup tak sesederhana itu kawan . . . !!! kita harus bangun menatap kedepan, seharusnya kita mampu bertengger di Daerah, kenapa mesti kita yang menjadi terasing di Daerah sendiri, sangat ironis memang. Tidakkah kita adalah seorang Mahasiswa  yang mampu dengan segala aspek, harusnya kita malu memakai atribut Mahasiswa, jika bisa hanya diam. Andai semua Mahasiswa Polman, paham akan jati dirinya. Saya pikir Bumi Mandar akan punya sejuta potensi untuk dikembangkan, kita jangan mau menjadi Mahasiswa yang hanya ingin meminta pamrih dari pemerintahan, yang begitu mudah dimainkan oleh penguasa. Kita harus berdiri sebagai oposisi sejati di tengah-tengah komunitas yang oportunis dan hipokrit.

            SAUDARAKU . . . ! ingatlah hakikat manusia bukanlah pada fisiknya, tapi ada pada bagaimana manusia itu mampu memfungsikan akalnya positif, Mahasiswa memang bukanlah manusia super yang punya kekuatan lebih, tapi setidaknya kita punya niat suci untuk melakukan perubahan untuk diri, keluarga, masyarakat dan daerah tempat kita berpijak, kita harus mampu berjalan diatas kebenaran dan komitmen.

           

Maniak Penghargaan

By Lhia VanQuish ‘08’ UNM

“Apakah bangsa ini

Ingin di pimpin oleh para dajjal pemerintahan

Seharusnya mereka berseteru

Dengan toleransi, empati dan dialog

Bukan dengan perspektif apatis”

             Lasimnya kita dengar istilah politik yang di anekdotkan dalam  humor anak bangsa, begitulah perpolitikan dalam fenomena saat ini. Begitu banyak kalangan yang mencari peruntungan di dunia politik, namun yang sangat menggelitik, tanpa usaha yang berarti, cukup dengan beroknum dengan para dengan koalisi, mereka bisa dengan mudah duduk di kursi parlement. Mereka merasa bangga menjadi komunitas politik, tanpa tahu wewenang dan tanggung jawab apa yang harus di embat, sepertinya menjadi aktor politik adalah tren yang paling marak saat ini. Mereka beribawah dengan sebutan oknum-oknum politik bangsa yang menjadikan dunia perpolitikan sebagai lahan basah, sehingga bukan hal yang ironis lagi, jika banyak praktisi-praktisi politik mengeluarkan stekmen yang aneh dan lucu.

Mereka berani berbicara di fodium-fodium dengan retorika hasil cetakan dari para pakar ternama, jika memangnya mereka adalah para pelaku politik, lalu… mengapa mereka takut untuk berpendapat dengan bahasanya sendiri ? mengapa mereka tidak menulis dengan pemikirannya sendiri ?atau apakah mereka malu, karena mereka memang tak mampu tuk bicara politik ? layaknya mereka di gelari dengan gelaran para pemburu maniak penghargaan, pemburu sapaan yang begitu gila dengan gelar, jika tak di panggil dengan “Prof, maestro, dr, ir dll”. Tapi lucunya juga lagi, rakyat bukanlah orang-orang bodoh yang selalu ingin di tindas dengan berbagai bentuk politik, mereka pikir siapapun yang ada di bawah mereka adalah patung-patung maniak yang bisa di sewenang-wenangkan. Asal tahu saja rakyat tak ada yang peduli dengan gelar apapun yang di sandang para pelaku bangsa ini. Mereka tak selayaknya di juluki para pelaku politik, namun cocoknya adaah para tikus sangat kotor dan menjijikan.